Marja-Leena Bilund
Ilmiöpohjaisessa työskentelyssä oppiminen on prosessi, joka etenee aaltona yli oppiainerajojen. Lapset ovat pääosassa tiedon rakentamisessa näkyväksi valitsemallaan tavalla ja opettaja on ohjaaja, joka mahdollistaa työskentelyn. Keskeisessä osassa on: auta minua tkemään itse ja vastuullinen vapaus. Oppimisprosessit voivat olla yksittäisen lapsen työstämiä aiheita tai laajimmillaan koko koulua koskevia prosesseja, johon voi tulla mukaan erilaisia osaajia myös koulun ulkopuolelta.